Didacthèque
Lector & lectrix : apprendre à comprendre les textes
Auteur(s) du document : Sylvie Cèbe; Roland Goigoux
Éditeur : Paris : Retz, 2012
Description : 223 pages
Localisation : Entrepôt bibliothèque du Paul-Hubert
Résumé : Des séquences pour apprendre aux élèves à raisonner sur le contenu des textes. Des activités pour conduire l’apprenant à développer des stratégies de compréhension. Des objectifs progressifs en terme de compétence : être actif devant un écrit, savoir réguler sa lecture, construire une représentation mentale de l’histoire, réduire la complexité du texte. Avec des fiches et des points pédagogiques.