Situation d'apprentissage et d'évaluation
Un voyage dans le temps : l’élève peut choisir l’angle qu’il veut aborder : il part dans le temps pour aller à Athènes et à Sparte, ou il accueille maintenant un Athénien et un Spartiate. Les constats devraient être les mêmes peu importe l’angle sous lequel la question est abordée.
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Sources : Catherine Douesnard, Rémi Lavoie, Mado Dugas. Commission scolaire des Phare
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Matériel téléchargeable
Des activités en lien avec la progression des apprentissages.